数学与统计学院2024年学生工作计划
2024年学生工作思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，着眼时代使命和学生需求，根据学校“8大行动计划”，结合我院实际 ，实施“5个聚焦”，推动学生工作提质增效。
一、聚焦思想引领、落实铸魂育人
1. 加强理论学习，铸牢理想信念
用好“青年大学习”“学习强国”等学习软件，引导学生持续关注时政热点，提升政治素养；结合雷锋月、五四、七一、十一等重要节点，有计划地开展主题思想政治教育活动不少于10次，厚植家国情怀；做好新生文化节、毕业典礼等重要仪式活动，开展好各类主题教育，铸牢理想信念。
2.深入推进读书活动
以“读书月”活动为载体，引导学生爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质。
3.强化学生社区党建引领
依托大学生宿舍“4H”养成教育创新基地，构建“纵到底、横到边、全覆盖”学生社区党建工作模式，开展“学习、宣讲、示范、监督、评议”五大工程，围绕“专业+思政”做好学生社区建设，推进“组织生活、党员接待、党员寝室、党员发展”进社区。
4.提升网络思政育人实效
优化“长师数统”公众号，发布高质量线上学习素材，发布育人文字视频不少于100条，提高传播声浪。
5.深细实推进实践育人
深入开展“三下乡”等社会实践活动，引导青年学生在实践中受教育、长才干、做贡献。
二、聚焦学风涵养，巩固学生基础
1.强化行为习惯养成教育
狠抓学生学习习惯、生活习惯、文明习惯等养成教育，将养成教育情况纳入学生“第二课堂成绩单”；强化养成教育成果运用，将养成教育成果运用于学生综合素质测评、奖学金评定和评优评先等。
2.加强学风大督查大整治
成立学风督查工作小组，切实做到“三进三谈”，进课堂、进班会、进寝室与学生谈思想、谈目标、谈需求，及时了解学生真实想法，全覆盖掌握学生上课状态和课堂纪律，帮助学生端正学习态度，规范学习行为；各班级以自查方式对上课情况进行常态考勤和个人自查自纠。
3.深化学风建设举措
建好“一个”台账，即各年级学业困难预警学生，建立动态帮扶台账；实施“一个”机制，即各班级学风建设“赛马比拼”机制；打造“一个”工程，即“榜样引领工程”，开展“我是国奖生”“我是标兵”等先进事迹报告会；建设“五无”课堂，即无手机、无迟到、无早退、无旷课、无睡觉课堂；推进“五强化”管理，即强化课堂、寝室、早晚自习、谈心谈话、家校共管；加强“五抓”力度，抓课堂第一阵地、抓学生第一动力、抓教师第一资源、抓活动第一载体、抓考风第一底线；开展“七提升”活动，即提升师范生职业技能、师范生师德师风、师范生职业理想、学生意志力、学生领悟力、学生实践力、学生创造力。
三、聚焦育心扶助，护航学生成长
1.扎实做好资助工作
落实困难学生的精准识别、精准认定，制定“一对一”帮扶机制和动态帮扶台账；落实落细各项学生资助政策，推进精准化认定、扶困、扶智、扶志、评价的“五位一体”资助工作；加强奖助学金监督管理，实现过程公开透明，确保各项学生资助资金分配无差错，以工作规范化推动帮扶精准化；精准化扶困扶智（扶志），加强对孤儿、残疾、特困等重点人群开展“一生一策”“四年一贯制”的思想引导、学业辅导、生活帮导、心理疏导、就业指导等，突出励志教育、感恩教育；开展线上线下家访活动，每学期不少于10人。
2.纵深推进心理育人
完成心理辅导站标准化建设；心理辅导员每月开展学生心理骨干培训1次，召开工作例会1次，提升心理工作能力和水平；严格落实危重学生周报制度，完善特情学生档案制度，制定“一对一”帮扶方案，心理关注学生分层分类“一生一策”闭环管理；每月开展心理健康教育专题讲座1次，围绕“3·25 善爱我”“5·25 我爱我”“10·10 世界精神卫生日”等节点开展心理健康宣传教育活动，努力提升学生心理素质。
3.抓实抓好就业工作
扎实做好就业指导教育与服务，强化学生就业能力；建立困难群体就业动态帮扶档案；各年级开展就业专题讲座不少于2次，就业技能培训不少于4次；组织1场双选会。
四、聚焦安稳夯基，坚守安全底线
1.夯实日常教育管理
做到学生情况“一口清”，完善各类重点关注学生台账，夯实日常管理；落实落细安全管理“21条”“日、周、月、学期”工作流程，切实做到安全零事故。
2.筑牢学生安全稳定屏障
发挥团学组织功能，建立安全稳定信息员队伍，织密安全管理信息来源网格；加强安全稳定教育，常态化、全覆盖开展防电诈、防疫情、防溺水、消防安全、交通安全、财产安全、心理安全、就业安全等宣传教育不少于10次。
五、聚焦团队品牌，推动提质创新
1.推动专业化成长
采用“学习+汇报+工作布置”模式，每两周召开辅导员工作例会1次；每人每年撰写与学生工作相关的论文1篇、工作案例1篇；加强研究课题组织申报，力争获批思政项目市级立项；开展辅导员班会展示大赛。
2.重塑文化育人品牌
凝练“数统星空”文化育人品牌，总结工作经验和创新举措，形成工作案例1篇。