科创学院2024年学生工作计划
总体思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为坚实指导，我们矢志不渝地落实立德树人这一根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在此过程中，我们以建构“新学工”治理体系为总牵引，通过深化改革、优化管理，不断提升学生工作的科学化、规范化、精细化水平。在实施“铸魂育人引领、队伍建设赋能、学风建设提振、资助育人增效、心理育人润心、安全稳定夯基、协同机制创新、工作品牌塑造”等行动计划的过程中，我们注重内涵建设，不断提升学生思想政治教育的质量和效果。通过加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国情怀、社会责任感和创新精神。
一、以评促建，全力做好审核评估工作
为了全面落实审核评估任务清单的各项工作职责，科创学院将聚焦“学生发展”这一核心指标，将注重学生的全面发展，通过优化课程设置、拓展国际交流等方式，为学生提供更多元化、更高质量的教育资源，积极推进相关工作。学院将营造浓厚的迎评氛围，通过宣传报道等方式，让全院师生深入了解评估工作的意义和要求，形成人人关心评估、人人参与评估的良好氛围。
二、实施“铸魂育人引领”行动，提升思政教育实效
1.开展“班会课程化”建设与实践
学院将结合学生实际需求和思想政治教育目标，设计一系列具有针对性、时效性和创新性的主题班会课程，通过比赛形式，展示辅导员在班会设计、组织实施、效果评估等方面的才华和成果，激发辅导员的工作热情和创新精神。
2.加强行为习惯养成教育
制定《养成教育实施方案》，着重培育学生的学习习惯、生活习惯及文明习惯，确保养成教育深入学生日常。将养成教育成果纳入“第二课堂成绩单”，建立个性化“学生养成教育成长”档案，全面记录学生成长轨迹。此外，将养成教育与学生的综合测评、奖学金评定及评优评先紧密挂钩，激励学生自觉遵守规范，全面提升自我素养。
3.强化学生社区党建引领
按照“一楼栋一支部、校院共建、协同育人”原则，成立学生社区特设党支部，积极开展丰富多彩的社区特色党建活动，培育创建具有影响力的党建活动品牌。同时，设立党员责任区、党员示范宿舍和“红岩先锋党员服务岗”，激励党员亮出身份，树立良好形象，发挥先锋模范作用。
三、实施“队伍建设赋能”行动，推动学工队伍专业化发展
1.强化作风建设
修订完善《辅导员“十个一”工作规范》及《辅导员纪律作风十条要求》等文件，强化督查督办机制，确保工作落实到位。同时，深化正风肃纪教育，严明纪律规矩。注重辅导员年度考核结果的运用，激励先进、鞭策后进，锻造出一支作风优良的辅导员队伍。
四、实施“学风建设提振”行动，营造良好学习氛围
1.开展学风建设大讨论
开展全校性优良学风建设大讨论大调研大倡议活动，广泛征集师生关于学风建设的宝贵建议，不断完善学院学风建设工作体系，努力营造浓厚的学习氛围，共同推动优良学风的形成与发展，为人才培养奠定坚实基础。
2.开展学风大督查大整治
成立相应工作小组，深入教室、实验室、寝室等场所，全面了解学生的学习状态和课堂纪律，积极引导学生端正学习态度，规范学习行为。此外，各班级也积极开展自查自纠工作，通过常态考勤和自查方式，确保班级学风建设取得实效。
3.搭建优良学风创建平台
通过创建学业发展中心、学习辅导站、学业加油站和朋辈学习训练营等平台，为学生提供个性化的学习指导和辅导。设立文明寝室和优秀班级等文明细胞示范平台，鼓励学生积极参与文明创建活动，提升文明素养。此外，打造专业能力训练平台，如“一院一品牌，一专业一赛事”，推动学生专业技能的提升。素质拓展平台如“阳光体育锻炼”、学生社区文化艺术节和“书香校园”等，丰富了学生的课余生活，提高了综合素质。通过“长师学子开讲啦”和“青春榜样学生先进表彰”等平台，营造积极向上的学习氛围
五、实施“资助育人增效”行动，强化扶困扶智扶志赋能
1.强化精准扶困
为确保精准帮扶困难学生，我们强化精准识别与认定机制，建立动态台账，实时更新困难学生信息。同时，加大督查检查力度，规范工作流程，严格管理资助资金，确保帮扶精准到位。此外，我们还细化暖心机制，为经济困难学生提供全方位关怀与支持。
2.突出励志教育
通过举办励志讲座、心理辅导活动等方式，强化对经济困难学生的“精神资助”，帮助他们树立信心，勇敢面对困难，实现自我成长。
3.助力能力提升
针对孤儿、残疾、特困等重点人群，学校实施“一生一策”“四年一贯制”的个性化支持计划，通过思想引导、学业辅导、生活帮导、心理疏导、就业指导等多方面的综合帮扶，全面提升学生的综合能力素质。
六、实施“心理育人润心”行动，护航学生健康成长
1.加强心理中心平台建设
积极推进二级心理辅导站的标准化建设，加强各级心理辅导站之间的联动与协作，夯实“五级联动”工作体系，全面提升学校心理健康教育水平。
2.强化特情学生闭环管理
为确保学生心理健康，学校实行危重学生周报制度，及时掌握学生心理动态。同时，完善特情学生档案制度，精准记录学生特殊情况。在此基础上，实施心理关注学生分层分类“一生一策”闭环管理，全力预防学生因心理问题导致的非正常死亡，确保学生生命安全。
3.开展系列心理育人活动
精心打造心理健康教育微课、心理科普微课及专题心理讲座，结合“3·25善爱我”、“5·25我爱我”及“10·10世界精神卫生日”等重要节点，开展系列心理健康宣传教育活动，旨在提升全体学生的心理素质，促进学生全面健康发展。
七、实施“安全稳定夯基”行动，守牢校园安全底线
1.夯实日常教育管理
深入推进学生情况“一口清”工作，完善重点关注学生台账，夯实学生管理工作基础。同时，常态化、全覆盖开展防电诈、防疫情、防溺水、消防安全、交通安全、财产安全、心理安全、就业安全等宣传教育，全方位保障学生安全，维护校园稳定。
2.强化安全稳定信息报送渠道
建立健全安全稳定信息员队伍，形成紧密的安全管理信息网络，强化对学生安全信息的及时发现、准确报送和深入研判，确保不稳定因素得到闭环管理处置，有效维护校园安全稳定。
八、实施“协同机制创新”行动，凝聚育人强大合力
1.建立校院领导联系学生机制
常态化开展校院二级领导与学生午餐会、下午茶等“面对面”活动，倾听学生心声，解决实际问题，增强师生联系与互动。
2.健全学生社区“网格化”管理机制
践行一线原则与“枫桥经验”，深入实施学生社区网格化管理，确保领导力量、服务力量、管理力量等全面下沉学生社区，实现思想政治教育与学生生活的无缝对接，打通学生思想政治教育的“最后一米”。
3.实施学生工作“赛马比拼”工作机制
积极推进二级学院特色工作亮晒、重点工作督办、年度工作述职，以此激发各学院在学生教育管理方面的主动性、创造性和闭环性，不断提升学生教育管理水平，为学生全面发展提供有力保障。
九、实施“工作品牌塑造”行动，充分彰显学工育人显示度
1.重塑“一院一品牌”
深入科创学院在思政教育基地、学风建设、文化育人、服务体系等方面的特色做法，总结提炼工作经验和创新举措，形成一批具有示范效应的工作案例，不断传承创新，凝练学院学生工作品牌，推动学生工作再上新台阶。
2.培育学工新品牌
聚焦“新学工”建设，积极探索学生社区党建引领新模式，强化心理育人实效，推进班会课程化改革，深化养成教育与励志教育内涵，加强学风建设力度，打造一系列具有长师特色的学工品牌，提升学生工作整体水平。